课程表

单元1:   第一单元：认识公约

1

第一讲 认识公约

2

单元作业

单元2:   第二单元：确定班级目标

3

第一讲 制定目标的五个维度

4

第二讲 中长期发展纲要中的思考

5

第三讲 新课程改革三维目标中的思考

6

第四讲 校训与班级目标

7

第五讲 淘宝和波音的启示

8

第六讲 《决胜未来六大能力》的启示

9

单元作业

单元3:   第三单元：文化系统

10

第一讲 用思维系统图建构班级文化

11

第二讲 系统图的总结

12

第三讲 班名的两个类别

13

第四讲 看看蝴蝶班的系统图

14

第五讲 点评文化系统图

15

单元作业

单元4:   第四单元：公约的来源

16

第一讲 天问学校的公约欣赏

17

第二讲 从什么角度寻找方法

18

第三讲 从班级系统图中找方法

19

第四讲 学习方法的公约

单元5:   第五单元：公约的开发与点评（5）

20

第一讲 会计划：这样管理时间

21

第二讲 点评阅读公约和写作公约

22

第三讲 点评“不”的力量和批注三稿

23

单元作业

单元6:   第六单元：一所学校的公约文化

24

第一讲 班级文化六部分

25

第二讲 班级文化三步曲

26

第三讲 班级文化新视角

27

第四讲 公约之变

28

单元作业

单元7:   附：实践问答

29

问题一 最大的挑战是什么？

30

问题二 企业文化是否合理？

31

问题三 是不是太复杂了？

32

问题四 方法多了会乱吗？

33

问题五 会不会太占时间？

34

问题六 家长是否支持？

35

问题七 协调科任老师

学时数

23

学习周期安排

6周

课程考核方式

互评、协同文档

结业条件

成绩等级达到 B 可获得结业证书。