跟我学吟诵

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吟诵,是汉文化圈中的文人们诵读汉诗文的传统方式,俗称“中国式读书法”,在我国已经流传了几千年了。吟诵经典文献,吟诵诗词文赋,吟诵一切汉文作品。吟诵是古人创作诗文的方法,吟诵是古人欣赏诗词的方法,吟诵是古人学习和记忆的方法。吟诵让古典的汉诗文从纸上立起来,让汉诗文活生生的走到我们的面前。古典诗歌,是汉语言文化中的瑰宝。孔子说:“不学诗,无以言”。中国自古以来就有诗教的传统,而古典诗词又是汉语言文化中的精品,因此在基础教育阶段开展古诗词教育,有非常重大的现实意义。吟诵,让孩子们亲近母语,亲近古诗词,爱上古诗词。可以说,吟诵为古诗插上了美丽的翅膀。

本课程的开设让孩子们在优美动听的声音里学习古诗文,从而找到学习古诗文的方法,真正爱上我们的经典诗文。


通过本课程的学习,了解以下知识:
1、什么是吟诵;
2、了解吟诵的基本规则:依字行腔、平长仄短、入促韵长、平低仄高等;
3、通过跟随老师练习吟诵感知汉语言之美,初步学会吟诵,为今后提升吟诵水平打基础。

本课程适合小学生和爱好吟诵的家长、老师。

学习本课程的学员需要具有最基本的信息技术技能,会上网、会上传。

1.拥有一台计算机;
2.会上网、会上传。

网络课程,通过观看视频,反复练习,掌握吟诵方法。

  • 单元1.   1、吟诵如歌
  • 1
    1-1课:什么是吟诵
  • 2
    1-2课:学习吟诵名字歌
  • 3
    单元作业:吟诵名字歌,节选两个循环的名字歌,上传音频。
  • 单元2.   2、蒙学作品(一)
  • 4
    2-1课:关于古汉语的声调
  • 5
    2-2课:三字经介绍及吟诵节选
  • 6
    2-3课:百家姓介绍及吟诵节选
  • 7
    单元作业:蒙学作品自选一小节:三字经或百家姓各一小节
  • 单元3.   3、蒙学作品(二)
  • 8
    3-1课:千字文介绍及吟诵节选
  • 9
    3-2课:声律启蒙简介及吟诵节选
  • 10
    3-3课:蒙学作品吟诵欣赏
  • 11
    单元作业:声律启蒙的吟诵(节选一个韵部的一段)
  • 单元4.   4、古体诗
  • 12
    4-1课:古体诗的简介
  • 13
    4-2课:古体诗的吟诵
  • 14
    4-3课:古体诗吟诵欣赏
  • 15
    单元作业:古体诗的吟诵(自选两首)
  • 单元5.   5、近体诗
  • 16
    5-1课:近体诗简介
  • 17
    5-2课:近体诗的吟诵
  • 18
    5-3课:近体诗吟诵欣赏
  • 19
    单元作业:近体诗吟诵(自选两首)
  • 单元6.   6、词曲
  • 20
    6-1课:词曲简介
  • 21
    6-2课:词曲的吟诵
  • 22
    6-3课:词曲吟诵欣赏
  • 23
    单元作业:词的吟诵(自选两首)

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本课程需要学习十个课程,大约持续三个月,每周约一课时。

课程考核方法是提交相关的音频作业,互相点评,老师点评。

成绩等级达到 B 可获得结业证书。

选课与学习

抱歉,当前课程暂未开班。

主讲教师

李华伟

工作单位:南海小学
小学语文教师,中华吟诵学会会员,关注学生的语文能力的提升和家庭教育的效果,在与孩子一起学习的过程中和孩子一起成长,相互成就。目前致力于吟诵教学的研究和实践,受到学生和家长的好评。
导师团队

吴军华

工作单位:中华吟诵广东中心工作
泰勒吴军华,生在孔孟故里,自小受儒家思想熏陶,上世纪八十年代研究生毕业。现任中华吟诵学会理事,在中华吟诵广东中心工作,致力于将中国读书法(吟诵)与现代教学相融合,重点培养吟诵与国学教学师资,研讨私塾先生之成长。国家级《春节大典》礼仪指导并司礼,《炎帝大典》传统礼仪顾问;参与孔庙、孔圣园、祖庙等多处传统景点、多处学校之传统礼仪指导。 广东中心在社会各界大力支持下,2012年月月有吟诵培训,2013年周周有吟诵活动,2014年天天在吟诵,《吟诵与国学教育》已成大学课程,2015年成立了有30多位一线广东老师组成的《吟诵与国学教育实践分享》讲师团分布在大中小学私塾幼儿园弘扬吟诵,在广东已开展吟诵教学的老师估计近万人。

朱畅思

工作单位:北京景山学校
朱畅思老师,字盈视,北京市吟诵教育研究会会长,北京景山学校语文教师,长期以来致力于学习和传播吟诵。在教学实践当中,朱畅思老师形成了一套自己完整的吟诵教学体系,深受学生和学员的欢迎。因字盈视,故其课程名曰“盈视讲坛”。他独创的吉他吟诵风靡大江南北, 海峡两岸,影响巨大,主讲的《中华文化大讲堂》节目在全国多家的广播电台播出,曾受中央电视台和中央人民广播电台邀请做访谈节目,所指导的吟诵节目即将登上迪斯尼世界舞台。在他的影响下,很多人开始认识吟诵,了解吟诵,学习吟诵。
学员评价
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